O Programa de Educação Tutorial da Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Mato Grosso (PET-Elétrica UFMT) realiza o Projeto de Integração do Calouro (PIC) destinado, prioritariamente, aos alunos ingressantes ao Curso de Engenharia Elétrica. O PIC conta com visitas técnicas às Usinas Hidrelétricas Casca II e Casca III e a alguns Laboratórios do Departamento de Engenharia Elétrica. No primeiro semestre do ano de 2011 contou também com a apresentação da grade curricular do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica e uma Palestra sobre habilitações profissionais e novas resoluções do CONFEA. Na segunda edição em 2011/2 e na na edição de 2012/2 não tivemos a Palestra sobre habilitações, porém as outras atividades foram realizadas. Espera-se que este projeto promova a integração do aluno com a própria Universidade despertando o interesse sobre alguns importantes pontos da Engenharia Elétrica.
Considerando a necessidade de integração, socialização e informação do aluno ingressante à Universidade, o Projeto de Integração do Calouro (PIC) se justifica, haja vista que: Apresenta não apenas a estrutura física dos laboratórios do Departamento de Engenharia Elétrica, mas também o conteúdo com respectiva demonstração/aplicação da aula prática ministrada. Dessa forma, o aluno consegue visualizar o tipo de conhecimento a ser adquirido durante o período de sua graduação. Além de apresentar o órgão que regulamenta a profissão do Engenheiro Eletricista (CREA/CONFEA), traz as informações relacionadas ao campo de atuação profissional bem como as suas habilitações. Busca incentivar a permanência no curso através das atividades de Visita aos Laboratórios e à Usina Hidrelétrica. Esta preocupação se deve ao fato de que, nos períodos iniciais do Curso de Engenharia Elétrica, as disciplinas são predominantemente de conteúdo básico (Matemática e Física), o que faz com que o aluno ingressante se sinta distante das aplicações práticas de engenharia. Assim, as atividades supracitadas têm como principal objetivo diminuir tal 'distância' e, consequentemente, reduzir a desistência durante os primeiros períodos da graduação.
A finalidade deste projeto é levar um maior número de informações aos alunos, para que os mesmos possam participar da vida acadêmica com maior conhecimento e interesse em relação à estrutura curricular do curso e da realidade do profissional. Como consequências diretas de tais conquistas pode-se ressaltar a redução da evasão e retenção ao longo do curso, bem como a elevação do conceito da Engenharia Elétrica da UFMT no ENADE e na sociedade.